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我国中等职业教育质量提升政策的实施及其影响研究

国家自然科学基金面上项目

2016年-2019年

摘要：尽管当前我国中等职业教育质量令人担忧，但是国内外很少有研究对我国中职教育质量提升政策的有效性进行评估。因此，本研究的总体目标是评价我国近年实施的四项投入最大、影响面最广的中职教育质量提升政策（“双师型”教师、国家级示范校、校企合作和顶岗实习）对提升中职教育质量的影响。借助一套有代表性的涵盖政府教育部门、学校、教师及其执教的学生的大样本面板数据，本研究将首先描述上述四项中职质量提升政策的实施状况，然后评估各项质量提升政策对提升中职教育质量（尤其是产出质量，例如辍学、学生学业表现）的影响，分析其作用机制，从而为改善我国（以及其他正在大力发展中职的发展中国家）中职学校管理水平、提高中职教育质量，促进现代职业教育体系的形成提供决策参考。